Sluníčka
- I. třída
- Děti ve věku 2 - 4 let
- Maximální počet dětí ve třídě: 25
- Třídní učitelky:
- Jana Nováčková
- Romana Štěpánková
- Asistent pedagoga: Petra Matyášová
Třídu navštěvují děti ve věku 2 - 3,5 let a má homogenní uspořádání. Děti jsou přijímány k celodenní docházce. Celkem zapsáno maximálně 25 dětí. Počet dětí je stanoven podle věkového složení dětí v příslušním školním roce. Z počátku se práce s dětmi převážně zaměřuje na uspokojování primárních potřeb, zajištění hygienických potřeb a bezpečnost dětí. Délka pobytu v MŠ je individuální dle schopnosti dítěte odloučit se od matky, adaptovat se na nové prostředí a lidi kolem, přijímání nových denních aktivit a skupinu dětí. Délku pobytu dítěte si určuje zákonný zástupce, MŠ doporučuje pobyt dle schopnosti dítěte se adaptovat na nové prostředí i lidi kolem, přijímání denních aktivit i skupiny dětí. V denním programu je počítáno s dostatečným časovým prostorem pro samoobslužné činnosti (převlékání, hygiena, stravování...).
Sekundární potřeby vychází z individuálních možností malých dětí. Děti přijímáme k 1. 9. do MŠ nastupují podle aktuálních potřeb a věku.
Třída se nachází v přízemí školní budovy a skládá se z jedné velké místnosti, která se dělí na část hrací a část pracovní. Pracovní část se využívá i jako jídelna. Herna slouží též jako odpočinková místnost - systém skládacích dřevěných lehátek. Třída má vlastí šatnu i sociální zařízení. Třída je kompletně vybavena novým, účelným a vkusným nábytkem, který odpovídá věku a vzrůstu dětí, hračky a pomůcky v něm uložené jsou pro děti dobře dostupné.
Ve třídě pracují dvě plně kvalifikované učitelky podle vlastního TVP. Pedagogové při práci s dvouletými dětmi vytváří klidné, pohodové, prorodinné prostředí. Snaží se o maximální spolupráci s rodiči. Pro rozvoj dětí slouží didaktické pomůcky, jejich užívání je založeno na smyslovém vnímání. Tyto pomůcky jsou ve třídě volně dostupné. Učení také probíhá zdokonalováním denních činností, kam patří osobní péče, rozvoj sociálních vztahů, hra a pohyb.
Téma: Kouzelnými vrátky, pospěš s námi do pohádky
od 16.2.2026
Toto téma nás zavede k poznávání a prožívání světa pohádek. Děti se seznamují s klasickými pohádkami, získávají vztah ke knihám a divadlu. Na základě prožitku při poslechu a dramatizaci pohádek probouzí v dětech zájem o klasické české pohádky. Skrze pohádkové postavy se snažíme rozpoznávat dobro a zlo v pohádkách. Všechny činnosti jsou motivačně sjednoceny pohádkovým námětem. Přiblížíme si období masopustu, užijeme si společně karnevalový den a přehlídku masek.
Téma: Žili byli v jednom domečku
2.2. - 13.2.2026
Skrze pohádkové příběhy se snažíme dětem přiblížit vztahy, situace, rodinné role. Vedeme děti k získávání pozitivního vztahu a upevňování citových vazeb ke svému nejbližšímu místu bezpečí a jistoty – své rodině. Poznávají členy rodiny, jejich funkce a role a to, jakou roli oni sami v rodině zaujímaní. Setkávají se i s řešením problémů týkajících se mezilidských vztahů. Děti získávají elementární poznatky o místě, ve kterém žijí a s kým žijí, poznávají významná místa a instituce.
O perníkové chaloupce
U dětí jsme rozvíjeli:
- Představivost a fantazii: Příběh motivuje děti k vlastní tvorbě a vizualizaci kouzelného světa.
- Čtenářskou pregramotnost: Práce s textem a knihou pomáhá dětem s budoucím porozuměním textu a rozvojem slovní zásoby.
- Jemnou motoriku: Navazující aktivity, jako je přiřazování barevných ozdob na chaloupku nebo skládání "chlupatých kuliček", procvičují koordinaci ruky a oka.
- Logické myšlení a paměť: Převyprávění děje podle obrázků a odpovídání na otázky o postavách posiluje paměťové schopnosti a chápání příčiny a následku.
- Sociální a emocionální inteligenci: Příběh učí děti rozpoznat nebezpečí, spolupracovat v obtížných situacích (sourozenecká pomoc) a rozlišovat mezi dobrým a zlým chováním.
